書(shū)桌擺放風(fēng)水布局
1、書(shū)桌背后有靠
書(shū)房的書(shū)桌宜背后有靠，既有安全感，不易背后受擾，又可除了自我努力、智慧、機(jī)遇外，易得貴人眷顧，得老師關(guān)懷或上司的賞識(shí)提攜，有利學(xué)習(xí)和事業(yè)的發(fā)展。書(shū)桌不宜背靠門窗，就環(huán)境而言，書(shū)桌正對(duì)窗戶，人便容易被窗外的景物吸引分身，難以專心工作。
2、忌讀書(shū)者座位背門
門是氣口，人背門而坐，納入生氣，同時(shí)也會(huì)納入濁氣，人背門而坐，座后沒(méi)有憑托，空蕩蕩一片，使人缺少安全感，總有背后會(huì)受襲擊之虞，也會(huì)使人感到背脊受驚寒。另外，還會(huì)經(jīng)常處在一種提防來(lái)自背后不測(cè)的緊張狀態(tài)之中，這樣的狀態(tài)于學(xué)習(xí)讀書(shū)不利。
書(shū)桌形狀擺放風(fēng)水
1、宜選擇方形書(shū)桌
方形書(shū)桌代表穩(wěn)定的意思，有助于孩子的學(xué)習(xí)穩(wěn)定向上，防止跌跌落落。
2、書(shū)桌忌什么形狀
禁用菱形的書(shū)桌，尖銳棱角會(huì)沖射坐在凳子上的人，讓坐在書(shū)桌前面的孩子思想不集中，學(xué)東西遲鈍。
書(shū)桌擺放風(fēng)水的顏色
1、書(shū)桌宜用什么顏色
書(shū)桌應(yīng)以淺綠色為主。這主要是因?yàn)槲牟?有些稱為文曲星)，五行屬木，故此便應(yīng)該采用木的顏色，即是綠色為宜，這樣會(huì)扶旺文昌星。
2、書(shū)桌切忌什么顏色
書(shū)桌切忌灰色、黑色的深色調(diào)，這色調(diào)會(huì)影響孩子的視覺(jué)效果，讓孩子產(chǎn)生悲觀的心情，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)會(huì)有影響。
書(shū)桌擺放風(fēng)水飾品
1、臺(tái)燈擺放遵循山高水低的格局
書(shū)桌上的臺(tái)燈要根據(jù)究山高水低的格局?jǐn)[放，男性用者要左手青龍位宜高宜動(dòng)、右手白虎位宜低宜靜，而像臺(tái)燈重要的有能量通過(guò)的物品，應(yīng)放置左方。如是女性用者，則應(yīng)加強(qiáng)右方白虎位，重要的物品可放置于右邊。這樣擺放有利于孩子的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
2、書(shū)桌不宜掛風(fēng)鈴
風(fēng)鈴擾亂心神，而且風(fēng)鈴是風(fēng)水用具的一種，掛在書(shū)桌附近，被風(fēng)吹起有了聲音對(duì)孩子的夜讀不太好，容易招致不良?xì)庀ⅰ?/p>
書(shū)桌擺放風(fēng)水的植物
1、水植物啟迪智慧
富貴竹以一枝或四枝為佳，因風(fēng)水學(xué)以“一白”為文昌星，“四綠”為文曲星，有“一四同宮”利科名之說(shuō)，故能收壯旺文昌，啟迪智慧之效。
2、書(shū)桌切忌擺放什么植物
切忌在書(shū)桌擺放夾竹桃植物，因?yàn)閵A竹桃分泌的乳白色液體，人接觸到這液體，時(shí)間一長(zhǎng)會(huì)使人昏昏欲睡、智力下降，是孩子學(xué)習(xí)效力下降。
書(shū)桌擺放風(fēng)水攻略
1:書(shū)桌要向門口；書(shū)桌不可背向書(shū)房門，背向書(shū)房門為缺靠山之局，向征學(xué)生得不到時(shí)老師的寵愛(ài)，上班的人士較難得到上司的賞識(shí)與提攜。這種擺法能讓主人保持頭腦清醒，但切不可被門沖。
2、書(shū)桌不宜被門沖：因?yàn)槿绫婚T沖，讀書(shū)、學(xué)習(xí)等就易受到干擾，不易集中精神，效率降低，容易犯錯(cuò)。
3、坐位宜背后有靠；背后坐以墻為靠山，古稱樂(lè)山。這種擺法，象征主人得貴人眷顧，上學(xué)的兒童得老師寵愛(ài)，上班人士得上司常識(shí)與提攜。坐位切不可靠玻璃，這種“背后無(wú)靠”的情形是風(fēng)水大忌，表示財(cái)運(yùn)及事業(yè)的發(fā)展受損。
4、書(shū)桌明堂宜寬廣：書(shū)桌前面應(yīng)盡量有空間，面對(duì)的明堂要寬廣。易于納氣入局，這樣則前途寬敞，頭腦思路敏捷，寬闊無(wú)礙，能成大器另外，也可選面窗而坐，以窗外寬闊空間為明堂，既能夠觀賞到時(shí)外部景觀，又可收到較好的效果。
5、書(shū)桌不宜橫梁壓頂：書(shū)桌切不可被橫梁壓頂，類似橫梁的物件有空調(diào)、吊燈等，如有這樣的情形，則象征處處愛(ài)限制，難以舒展。書(shū)房的門向也要注意，首先不能正對(duì)衛(wèi)浴間、廚房，否則會(huì)令文昌受水火沖擊，并旨入穢氣，導(dǎo)致精神不佳。
6、書(shū)桌不宜放中宮位：書(shū)桌不能擺放在房間正中位，因?yàn)檫@是四方無(wú)靠、孤立無(wú)援之格，前后左右均無(wú)依無(wú)靠，象征主人學(xué)業(yè)、事業(yè)都孤獨(dú)，難以得到發(fā)展。
書(shū)桌的擺放
書(shū)房的布置著重強(qiáng)調(diào)書(shū)桌的擺放。風(fēng)水學(xué)認(rèn)為書(shū)桌或書(shū)房文昌（文曲星）方位，便可助成學(xué)業(yè)。
在書(shū)房擺放書(shū)桌時(shí)，人們通常會(huì)使其緊窗戶，診斷這樣可以充分采光，其實(shí)不然。特別是朝南的房間，如果讓書(shū)桌正對(duì)窗戶，雖然能保證良好的采光中，但正對(duì)著太陽(yáng)，光線會(huì)過(guò)于強(qiáng)烈，如果拉上窗簾，又會(huì)影響采光。所以不妨將書(shū)桌向后移，不必正對(duì)，可以側(cè)放，與窗戶保持來(lái)之不定的距離，這樣既能得到時(shí)充裕的光線，又不會(huì)再洗眼睛，而且當(dāng)工作疲倦時(shí)，還可以打開(kāi)窗戶呼吸新鮮的空氣。
適宜的書(shū)桌應(yīng)是能給兒童帶來(lái)一種濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)區(qū)域的書(shū)桌擺放應(yīng)該注意下面幾個(gè)方面：書(shū)桌大小要合適，過(guò)大會(huì)使兒童感到學(xué)習(xí)有壓力，甚至?xí)X(jué)得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，即使對(duì)成人來(lái)講也會(huì)如此。書(shū)桌過(guò)小容易使兒童產(chǎn)生學(xué)習(xí)不重要的心理暗示，輕視學(xué)習(xí)或忽視學(xué)習(xí)的重要作用。通常書(shū)桌以長(zhǎng)方形為首選，正方形和圓形也可，但其它的多角形狀的書(shū)桌不宜選用;書(shū)桌上不宜放過(guò)高的書(shū)架，最好不要超過(guò)三本書(shū)的高度，否則會(huì)給使用書(shū)桌學(xué)習(xí)的兒童一種壓抑的感覺(jué)。
書(shū)桌不宜面向衛(wèi)浴間、廚房的灶臺(tái)，這兩處都是不利于專心學(xué)習(xí)的方位。窗口沖著巷口、路口時(shí)，書(shū)桌不宜擺放在窗口下，從窗口看到時(shí)路人頻繁的走動(dòng)，看到時(shí)車水馬龍，這些運(yùn)動(dòng)的景物會(huì)在窗口學(xué)習(xí)的兒童分散注意力，不利于培養(yǎng)兒童專心致志的學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
書(shū)桌最適合擺放在面前空曠而側(cè)面靠墻的位置。面前是一處空白，可以給人遐想的空間，激發(fā)人的創(chuàng)造力，而側(cè)面靠墻則給人安穩(wěn)的感覺(jué)，很適合專心讀書(shū)。
書(shū)桌擺放風(fēng)水禁忌
書(shū)桌不要正對(duì)著窗戶
因?yàn)闀?shū)桌望空，在風(fēng)水學(xué)上來(lái)講是不太適宜的。擺放書(shū)桌時(shí)應(yīng)該避免把書(shū)桌正對(duì)窗戶，擺放在窗戶稍偏一點(diǎn)的位置則無(wú)妨。
書(shū)桌背后及左右不可沖門
即人背門而坐，門是氣口，納入生氣，同時(shí)也會(huì)納入濁氣，人背門而坐，座后沒(méi)有憑托，空蕩蕩一片，使人缺少安全感，總有背后會(huì)受襲擊之虞，也會(huì)使人感到背脊受驚寒。另外，還會(huì)經(jīng)常處在一種提防來(lái)自背后不測(cè)的緊張狀態(tài)之中，這樣的狀態(tài)于學(xué)習(xí)讀書(shū)不利。
書(shū)桌忌諱橫梁壓頂
書(shū)桌忌諱“橫梁壓頂”，如果實(shí)在無(wú)法避免也要裝設(shè)天花板將之擋住。當(dāng)然，更忌橫梁壓在坐者的頭頂或書(shū)桌上，否則事業(yè)的經(jīng)營(yíng)必然困難重重，更會(huì)影響身體健康及精神狀態(tài)。
忌書(shū)桌擺放在走道窗口
窗也是住宅的一個(gè)氣口，也會(huì)納入生氣和不諧之氣，特別是開(kāi)向室外人行道的窗，會(huì)納入更多的不和諧之氣，這對(duì)學(xué)習(xí)并沒(méi)好的影響。
不可在廚房灶臺(tái)上下，廁所浴室之上下。
書(shū)桌不要面對(duì)廚衛(wèi)。衛(wèi)生間有污穢潮濕之氣，若直沖會(huì)影響讀書(shū)的人。在風(fēng)水中這叫“沖煞”，必然影響心緒，有礙健康。
